La simulación global en la enseñanza/aprendizaje de una lengua con fines específicos

En la industria de la hospitalidad, el conocimiento de idiomas extranjeros es un requisito indispensable para desenvolverse en las situaciones específicas. Por lo tanto, el enfoque de la cátedra está basado en la dimensión comunicativa del proceso de enseñanza-aprendizaje de las lenguas extranjeras, considerando que el conocimiento de una lengua no es un fin en sí mismo sino -desde la perspectiva del lenguaje como comunicación- un medio para conseguir otros fines, todas aquellas finalidades que la comunicación humana demanda y permite. Por lo que se considera que el complejo conjunto de capacidades que se ponen en juego al utilizar un idioma extranjero desde la perspectiva de la competencia comunicativa, exige resaltar el carácter de la comunicación como un proceso creativo de significados en permanente negociación con los alumnos que aprenden para propiciar un aprendizaje significativo basado en la vinculación de las nuevas ideas o conceptos con el bagaje cognoscitivo de cada uno de ellos.

La propuesta llevada a cabo en la cátedra consiste en un proyecto de simulación global de creación de un hotel, su situación geográfica, las características de la habitación, la sala de conferencias, la cafetería, el restaurante, la publicidad, entre otras. Los estudiantes se constituyen en equipos de trabajo y realizan comunicaciones periódicas en el idioma extranjero a partir de las fichas pedagógicas tendientes a la puesta en marcha de situaciones ficcionales que permiten entablar diálogos diversos en el idioma extranjero. Nos basamos en la propuesta didáctica de Alain Pacthod[1] quien señala que la simulación global presenta un escenario marco que permite crear un universo de referencia para actuar a partir del mismo. Se favorece además la inclusión de las nuevas tecnologías en la búsqueda de materiales específicos accesibles a través de Internet y en la socialización de las propuestas.
Las actividades de clase se basan entonces en la resolución de tareas comunicativas (cosas que hay que hacer, situaciones que hay que resolver) y el idioma extranjero es el medio a utilizar para llevarlas a buen fin. Por lo que es necesario que los alumnos desarrollen estrategias y destrezas de comprensión y producción de textos orales y escritos, que reflexionen acerca de los usos de la lengua. Las actividades implican un cierto reto, por contener un elemento de resolución de problema, tendiente al logro de aprendizajes significativos por parte de los estudiantes.

Sitios de interés
http://home.sandiego.edu/%7Emmagnin/hotel.html
Simulación francés de especialidad adaptado por para un curso integrando los recursos de la web
http://angelamozollorente.blogspot.com/
¿Qué ventajas presenta la simulación global en la enseñanza/aprendizaje de una lengua extranjera con fines específicos ?

[1] Alain Pacthod, Simulations Globales l’Hôtel, Hachette livre FLE 1996

Exercices d'entraînement

UNIVERSIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO LATINOAMERICANO
CARRERA: LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN HOTELERA

Fiche de classe
Exercices d’entraînement:

• Les pronoms démonstratifs
  
• La localisation dans l’espace
  
  Cliquez :
  http://www.lepointdufle.net/p/demonstratifs.htm#prodemon

Annuaire du français langue étrangère

Choisissez activité 2 : tableau grammatical


Après choisissez l’activité nº5 et dites si c’est toujours –ci ou –là qui accompagne les pronoms celui, ceux, celle ou celles.
Quelle est votre conclusion ?

Dans ce site : http://emilie.en-savoie.com/pantographes.htm

Exercice de description pour la classe de FLE, pour le professeur. Exercice tout niveau de français. Expression orale par groupe d'étudiants de FLE

Allez en bas de la page où vous retrouverez une liste d’expressions pour localiser dans l’espace.

Pour approfondir:
http://www.synapse-fr.com/manuels/P_DEMON.htm

Synapse développement

À la prochaine

gs

Hôtel CHOCOLAT

Si vous voulez vous relaxer au parfum du chocolat, venez nous rendre visite...

Hôtel CONCORDE

Si vous restez à Paris, rendez-vous à l'hôtel Concorde!

Le groupe UCEL 2007!!!

Voilà quelques étudiants du cours de français 2007

Hôtel LES QUATRE FLEURS

Venez visiter la ville de Montréal où nous avons installé notre hôtel!

ratatouille

Bonjour!Je vous propose de visionner la bande annonce du film et de résoudre ensuite le quiz proposéOn y va?

Quiz ratatouille

Tu es prêt, on commence…

QUIZ SUR RATATOUILLE

1-Quel monument est présenté au début de la bande annonce ?

. L’arc du triomphe
. La cathédrale de Notre Dame
. La tour Eiffel

2-Comment s’appelle le héros du film ?

. Pablo
. Rémy
. Vladimir
. Kevin

3-Quel animal est le héros ?

. un pingouin
. un chien
. un lapin
. un rat


4-quel est son rêve?

. devenir un grand artiste français
. devenir un grand chef français
. étudier la cuisine à Paris

5- Quand on le découvre, tout le monde l’aime !

. Vrai
. Faux

6-Qu’est-ce que le cuisinier dit au héros du film :

. -moi, je ne sais pas faire la cuisine mais toi, tu sais !
. -moi, je déteste la cuisine, mais toi aussi !
. -tu vas m’aider à faire la cuisine parce que je ne sais pas !

7- Quel est le secret du cuisinier ?
Il a un rat qui fait la cuisine à sa place

. Vrai
. Faux

8- Découvre le mot caché dans le titre du film. Une petite aide? C’est la réponse à la question numéro 3.
………………………….

9- Quel est le slogan à la fin de la bande annonce ?

. enfin une comédie qui est pour tous
. enfin une comédie qui nous faire rire !
. enfin une comédie qui a du goût

10- Le titre du film « Ratatouille » est :

. le nom du restaurant parisien où travaille le héros du film
. un plat de la région de Province cuisiné à partir de légumes cuits dans l’huile d’olive Une musique expérimentale
. un ustensile de cuisine servant à la cuisson, de forme cylindrique, à manche

Solution


1-Quel monument est présenté au début de la bande annonce ?

La tour Eiffel

2-Comment s’appelle le héros du film ?

Rémy

3-Quel animal est le héros ?

un rat

4-quel est son rêve?

devenir un grand chef français

5- Quand on le découvre, tout le monde l’aime !

Faux

6-Qu’est-ce que le cuisinier dit au héros du film :

-moi, je ne sais pas faire la cuisine mais toi, tu sais !

7- Quel est le secret du cuisinier ?
Il a un rat qui fait la cuisine à sa place

Vrai

8- Découvre le mot caché dans le titre du film. Une petite aide? C’est la réponse à la question numéro 3.
ratatouille

9- Quel est le slogan à la fin de la bande annonce ?

enfin une comédie qui a du goût

10- Le titre du film « Ratatouille » est :

un plat de la région de Provence cuisiné à partir de légumes cuits dans l’huile d’olive Une musique expérimentale


Score
Tu as 10 réponses correctes :
Tu as entre 8 et 9 réponses correctes : Très bien !
Tu as entre 6 et 7 réponses correctes : Bien
Tu as moins de 5 réponses correctes : tu dois t’exercer un peu plus !

Bienvenue

Je vous invite à partager vos travaux et vos idées dans cette espace
votre prof
griselda sassola